Je souhaite exercer un rôle de cadre impliqué dans des fonctions variées dans la filière viticole, me former en étant rémunéré, acquérir une véritable expérience professionnelle et être opérationnel à l’issue du cursus, me préparer à la vie active grâce à une formation en adéquation avec les besoins des entreprises du secteur.

Après ma réussite à l’examen, je pourrai exercer divers métiers tels que technico-commercial spécialisé sur plusieurs produits, chef des ventes, négociant, courtier, responsable commercial en cave coopérative ou particulière, chef de rayon, responsable de magasin, animateur de vente…
Je pourrai aussi poursuivre mes études en licence professionnelle.

Je souhaite

- acquérir une autonomie et une expérience dans des situations professionnelles variées,
- suivre un cycle scientifique et technologique orienté vers la viticulture, l’œnologie, les sciences de la nature,      l’environnement, l’agronomie, l’agro-alimentaire
- me préparer à la vie active grâce à une formation en adéquation avec les besoins des entreprises du secteur,
- être opérationnel à l’issue du cursus afin de m’insérer dans la vie active rapidement.

Après ma réussite à l’examen, je pourrai exercer divers métiers tels que caviste, ouvrier viticole, tractoriste, chef de chantier.
Je pourrai aussi poursuivre mes études en BTSA Viticulture Œnologie ou en BTSA Technico-commercial en vins et spiritueux afin de devenir responsable de cave, régisseur de domaine, responsable commercial, technicien viticole…

Je souhaite exercer un métier dans le domaine de l’environnement viticole et du vivant. J’ai le goût pour le travail sur le terrain et en cave de vinification. J’ai un intérêt pour les sciences appliquées à la viticulture et à l’œnologie. J’ai une aptitude au travail en équipe.

Après ma seconde et avec un avis favorable de passage en 1ère du conseil de classe, je peux poursuivre en BAC Professionnel Conduite et Gestion d’une entreprise Vitivinicole mais je peux aussi me réorienter vers un autre Bac professionnel en production végétale ou en agroéquipement.

Après mon Bac, je pourrais exercer divers métiers tels que caviste, ouvrier viticole, tractoriste, chef de chantier…

Je souhaite exercer un rôle de cadre impliqué dans des fonctions variées dans la filière viticole, me former, acquérir une expérience professionnelle et être opérationnel à l’issue du cursus, me préparer à la vie active grâce à une formation en adéquation avec les besoins des entreprises du secteur.

Après ma réussite à l’examen, je pourrai exercer divers métiers tels que chef de culture, maître de chai, régisseur de domaine, vigneron, ou diverses fonctions d’expérimentation, de conseil, de développement, d’expertise, d’évaluation et de gestion administrative au sein d’un organisme professionnel…
Je pourrai aussi poursuivre mes études en licence professionnelle.

Je souhaite

Avec mon Bac professionnel je peux poursuivre vers un BTSA Technico commercial en vins et spiritueux, BTSA Viticulture Œnologie, ou rentrer dans la vie active en qualité de vendeur, adjoint du responsable de rayon, chef de rayon, attaché commercial, responsable commercial…

Je souhaite
- travailler dans un magasin ou une grande surface…
- Découvrir des produits, conseiller les clients sur les différents terroirs, évoquer les arômes, les saveurs…
- Trouver des intérêts dans les échanges, les rencontres avec les autres.
- Réaliser des travaux pratiques en mercatique (apprendre à vendre).
- M’initier à la vente et à ses techniques et poursuivre en BAC Professionnel conseil Vente.
- Acquérir les bases scientifiques et techniques nécessaires pour commercialiser un produit alimentaire.

Après ma seconde et avec un avis favorable de passage en 1ère du conseil de classe, je peux poursuivre dans la même spécialité Conseil Vente en Alimentation, option Vins et Spiritueux mais je peux aussi me réorienter vers un autre Bac professionnel.

Je pourrais exercer après mon Bac divers métiers tels que, vendeurs, adjoint du responsable de rayon, chef de rayon, attaché commercial, animateur de vente, technico-commercial.